10 Tips to Improve my reading skills

1. get information seeking
2. know why I reading
3-5. don't read everything; DO read=scan + select some
6. Prioritize
etc.
by Jim Allen,2007

reference: curriculum

จินตนา ศิริธัญญารัตน์ และคณะ (2544). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการย้อนกลับ (Backward Design) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียน.

บทความน่าสนใจ

คุณธรรมของแมคอินไตยกับบริบทของการเมืองไทย
Macintyre's Virtues: An Application to thai Politics MacIntyre's

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ

ฉบับที่ 8 (2540-2544)
ฉบับที่ 9 (2545-2549)
ฉบับที่ 10 (2550-2554)

หนังสืออ่านประกอบเทอม1:กลยุทธ์การนำหลักสูตรไปใช้

หนังสืออ่านประกอบในเทอมที่ 1 วิชาการออกแบบการสอน

Organizing Research and development at the Intersection of Learning, Implementation, and Design

การจัดดำเนินการวิจัยและพัฒนา

ณ จุดประสานของการเรียน การนำไปใช้และการออกแบบ

William R. Penuel, Barry J.Fishman, Britte Haugan Cheng, and Nora Sabilli

บทความนี้บรรยายองค์ประกอบของกระบวนการวิจัยและการพัฒนาที่เรียกว่า design-based implement research กระบวนการนี้นำเสนอการออกแบบงานวิจัยที่กว้างขวางออกไป เป็นงานวิจัยที่เป็นประเภทที่โฟกัสในห้องเรียนเพื่อรวมถึงการพัฒนาและการทดสอบนวัตกรรมที่สนับสนุนแนวทางและการประสานเป็นหนึ่งเดียวของการสนับสนุนเพื่อพัฒนาการสอนและการเรียน ดังที่ปรากฎในงานวิจัยเชิงนโยบาย การนำไปใช้เป็นกุญแจเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาและการสังเคราะห์เชิงทฤษฎี สิ่งที่แยกแยะจุดเด่นของวิธีการนี้จากทั้งงานวิจัยแบบเดิมและการวิจัยเชิงนโยบาย คือองค์ประกอบ 4 องค์ประกอบ คือ

1. มุ่งประเด็นสู่ปัญหาที่เกิดขึ้นยาวนานในเรื่องที่เกี่ยวกับการปฏิบัติจากมุมมองภาพรวมของผู้สนับสนุนที่หลากหลาย
2. เป็นข้อตกลงเพื่อการออกแบบเชิงร่วมมือที่ต้องย้ำเตือนบ่อยๆ
3. เป็นความห่วงใยเกี่ยวกับทฤษฎีการพัฒนาที่เกี่ยวข้องทั้งในการเรียนในห้องเรียนและการนำไปใช้ผ่านวิธีการตั้งคำถามอย่างเป็นระบบ
4. เป็นความห่วงใยเกี่ยวกับความสามารถในการพัฒนาเพื่อการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืนในระบบงาน

คำสำคัญ การปฏิรูปการศึกษา, กระบวนการ/กลยุทธ์ทางการเรียนรู้, รูปแบบผสมผสาน, การเปลี่ยนแปลง/ทฤษฎีองค์กร